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科學教育為何失敗?
2024-11-22 20:06:22 *
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作者 主題: 科學教育為何失敗?  (閱讀 56604 次)
惺芸大濕
王家貓奴
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文章: 6682


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« 回覆文章 #15 於: 2010-01-07 16:48:42 »

大家都在怪教育...那位啥不把學齡前的科學精神先教導給小朋友
只有OS有了要啥軟體以後小孩子自己就會裝了
這就跟以前健康教育有2個章節都是混過一樣OS都沒建立怎掛軟體
灌進去也是一堆阿哩佈達的東西,我沒小孩所以沒資格談養小孩這問題
希望也不會有,總覺得台灣同胞愛牽拖....老師也是人生父母養阿
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大瘋起嘻
星系團
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文章: 16638



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« 回覆文章 #16 於: 2010-01-07 16:51:49 »

什麼是最有效率的學習方法, 大家知道嗎?
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Skyray
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« 回覆文章 #17 於: 2010-01-07 17:23:35 »

什麼是最有效率的學習方法, 大家知道嗎?
不知道耶....請老師開示
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觀星之樂~貴在分享
Jeff
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文章: 9232


« 回覆文章 #18 於: 2010-01-07 17:26:50 »

什麼是最有效率的學習方法, 大家知道嗎?
那要請教基多年經驗之提問老師談談~~ Wink
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空手道的天兵
惺芸大濕
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« 回覆文章 #19 於: 2010-01-07 17:30:29 »

難道是自然而然的學習嗎?
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汀雪見晴
待退艦長
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文章: 7332



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« 回覆文章 #20 於: 2010-01-07 19:13:37 »

我在教育現場
各位知道目前國小自然與生活科技領域高年級一週上幾節課嗎
答案是三到四節

三節一定不夠
四節還可以
但是問題是並不是所有的自然老師都很了解他們教的東西
教學過程能夠堅持實驗、發表討論的人雖然不少

但是也常見到用講述式教學法來上自然課的
原因當然很多
比如
1.最快把課上完
2.考試分數比較容易拿高分
3.專科教室不夠,沒有專用教室可以做實驗
4.對實驗沒把握,用講的就不會錯
....
諸如此類

這樣帶出來的孩子就當然變成只會多做題型拿高分
不會動手實驗
因為他們從來沒有好好體驗從實驗中發現學習的樂趣

我教過幾年自然課
也曾經到處去分享
後來因為擔任主任
沒有機會重溫舊夢
帶孩子規畫社區環境發展藍圖
帶孩子做專題研究
這些事情已經離我好遠了
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教書就是...
ㄧ個人玩很好玩
找幾個學生一起玩更好玩
只要激發他們的興趣他們就學會自己玩
大瘋起嘻
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« 回覆文章 #21 於: 2010-01-07 19:30:55 »

難道是自然而然的學習嗎?

嘗試錯誤法!
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Skyray
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« 回覆文章 #22 於: 2010-01-07 20:51:04 »

歐巴馬拚教育!培訓數科師資
http://udn.com/NEWS/WORLD/WOR6/5352076.shtml
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Jeff
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« 回覆文章 #23 於: 2010-01-07 21:04:08 »

我在教育現場
各位知道目前國小自然與生活科技領域高年級一週上幾節課嗎
答案是三到四節

三節一定不夠
四節還可以
但是問題是並不是所有的自然老師都很了解他們教的東西
教學過程能夠堅持實驗、發表討論的人雖然不少

但是也常見到用講述式教學法來上自然課的
原因當然很多
比如
1.最快把課上完
2.考試分數比較容易拿高分
3.專科教室不夠,沒有專用教室可以做實驗
4.對實驗沒把握,用講的就不會錯
....
諸如此類

這樣帶出來的孩子就當然變成只會多做題型拿高分
不會動手實驗
因為他們從來沒有好好體驗從實驗中發現學習的樂趣

我教過幾年自然課
也曾經到處去分享
後來因為擔任主任
沒有機會重溫舊夢
帶孩子規畫社區環境發展藍圖
帶孩子做專題研究
這些事情已經離我好遠了
就像建構式數學一樣~~不是建構式的錯~~
探其原因之一~~也是堂數有限~~會依教學指引SOP做堂上討論找出最佳求解方法~~
在了解一問多解後~~就宜收手回歸數學傳統單一方式~~不是建構萬能下去~~
如此說思考方向是否對~~這是僅個人觀點 Tongue

從小興趣地培養亦很重要~~
以前畢業前~~有位老師說了這麼一句話~~
在學校不是僅成績好即可~~要學會遇到問題去哪兒找資料~~用最好地方法解決問題 Cool
« 最後編輯時間: 2010-01-07 21:08:26 由 Jeff » 已記錄

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« 回覆文章 #24 於: 2010-01-07 22:27:47 »

現在國中含大學都在網路上找了...有的連字都不打直接減下貼上就好了
以前還得跑央圖做報告勒....現在央圖離我好遠了哈哈哈
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aa
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« 回覆文章 #25 於: 2010-01-07 22:29:39 »

其實我到是比較擔心現在的網路普及,造成學習系統不完全

http://blog.udn.com/ubhuang/3595707

網路上的學習,不像書本上的學習有系統,有很多東西看網路只能一知半解,沒有系統的學習,對中小學生是不利的

如果進入社會後,用網路學習,我倒覺得可以,因為基礎智識都有了,在網路上只是找一些以前沒有讀過的

那天我問我兒子,有沒有教過秦始皇,因為我想問他,現在的教課書寫的「秦始皇」是不是跟我們以前一樣,結果他竟然回我,沒有讀過..@@

國二還沒有讀到秦始皇,是不是現在的中國歷史都沒在教了. Tongue
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Skyray
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« 回覆文章 #26 於: 2010-01-07 22:38:04 »

等老師教~不如看18、19台 Grin
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« 回覆文章 #27 於: 2010-01-07 22:44:28 »

等老師教~不如看18、19台 Grin

如果對有基礎的人當然可以
不過 18,19 不會教人 99 乘法,還有三角函數.. Grin
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« 回覆文章 #28 於: 2010-01-07 22:50:26 »

等老師教~不如看18、19台 Grin

如果對有基礎的人當然可以
不過 18,19 不會教人 99 乘法,還有三角函數.. Grin

也對~所以基礎教育很重要說~也就是工具~雖然我微積分念不好~可是不可否認數學這東西在人類的進步上~有很重要的影響
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« 回覆文章 #29 於: 2010-01-08 11:03:08 »

台灣爛就爛在人,為啥大學一大堆
因為沒唸到大學找不到工作...但是又不是每個人都適合唸書
不是很喜歡跟國外比..日本有短大有提供一大堆技職性課程還有專業認證
難道我想剪狗毛還要唸微積分喔....老實說除了高中通識課程其他對我來說都是浪費生命的
跟當兵一樣
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