2009天文種子散播計畫

[Aray]

協助偏遠國小獨立觀測能力
一天種子觀測課程搭配小型DOB望遠鏡借用應該可行
課程內容方面:
望遠鏡結構與操作
如何辨認星座
各種天體觀測介紹
如何尋找觀測天體
保養望遠鏡與存放

望遠鏡採免費借用˙為期一學期˙到時我們拿回校正清洗˙如學校使用效能低˙我們終止借用˙改借他校
用星會網頁聯繫(由此可了解器才使用壯況及提供協助)
為了避免日後學校拿到望遠鏡卻沒人協助的困擾
我們可以採個人窗口群體支援方式維護支援
例如漁光國小完成天文種子計畫課程後
ARAY自願擔認園丁(窗口)
他們日後觀測上問題可與我聯絡
我解決不了就請會內夥伴共同協助
學期終了望遠鏡我去拿回來清理
並提報會內此校使用效能參考

初步構想恐有不周詳
請大家不吝提議補充
謝謝幫忙

[Aray]

我頂

[aa]

雖然只是初步的構想，不過我覺得很有意義，今天 Aray 有大概跟我聊了一下，就我所理解的說明一下

1. 因為會裡有多出來的望遠鏡，而正式會員大部份都有自己的望遠鏡了，以至於部份會鏡沒有人操作，活動也無法出勤，如果可以借給偏遠國小，不失為一個好方法

2. 出借給偏遠國小時，我們會搭配一天的教學課程，教他們怎麼使用，以達到最佳效果，並教導如何在觀星論壇發文

3. 觀星論壇中開設相關版區，讓該校回報使用狀況，並分享使用心得

4. 如果出借之會鏡使用率太低，或沒有人使用，將在一個學期後收回，再改借給別的學校，使用情形以觀星論壇的使用心得分享為依據

5. 該校可以不定期邀請我們去辦活動，以加強其使用率

不知道有沒有漏掉什麼，Aray 可以再補充一下

[星空旅者]

有個問題，如何判定使用率低?
萬一天氣一直不好導致使用率低，
那要不要收回還是要繼續放?

還有免錢的就不會愛惜，萬一弄壞了怎麼辦??

[阿哲]

如果東西丟著不用,放一學期,我想望遠鏡至少哭3/4學期以上

要出借給學校前,我想至少要先去了解那邊有什麼樣的老師,這點比較重要吧!!
如果那邊剛好有老師對天文也有興趣,儀器借他們,我想老師會善加利用,反之...頂多只是我們去辦活動的那一天才有用到
且學如何調光軸,一次就學的會嗎?我很難相信他們聽一次就懂怎麼調

萬一不會調,導致星星看起來變畸形,我想會讓他們更不想去用
與其借給偏遠學校,不如借給高中或大學有天文社卻苦無儀器可用的學校

[Aray]

雖然只是初步的構想，不過我覺得很有意義，今天 Aray 有大概跟我聊了一下，就我所理解的說明一下

1. 因為會裡有多出來的望遠鏡，而正式會員大部份都有自己的望遠鏡了，以至於部份會鏡沒有人操作，活動也無法出勤，如果可以借給偏遠國小，不失為一個好方法

2. 出借給偏遠國小時，我們會搭配一天的教學課程，教他們怎麼使用，以達到最佳效果，並教導如何在觀星論壇發文

3. 觀星論壇中開設相關版區，讓該校回報使用狀況，並分享使用心得

4. 如果出借之會鏡使用率太低，或沒有人使用，將在一個學期後收回，再改借給別的學校，使用情形以觀星論壇的使用心得分享為依據

5. 該校可以不定期邀請我們去辦活動，以加強其使用率

不知道有沒有漏掉什麼，Aray 可以再補充一下

6.初期以11CM DOB為主 先預購五支

7.種子推廣計畫以無望遠鏡設備又適合觀星之小學為對象


8.申請種子計畫的學校需指定指導老師一位種子學生3位˙一起完成種子課程訓練˙

[Aray]

如果東西丟著不用,放一學期,我想望遠鏡至少哭3/4學期以上

要出借給學校前,我想至少要先去了解那邊有什麼樣的老師,這點比較重要吧!!
如果那邊剛好有老師對天文也有興趣,儀器借他們,我想老師會善加利用,反之...頂多只是我們去辦活動的那一天才有用到
且學如何調光軸,一次就學的會嗎?我很難相信他們聽一次就懂怎麼調

萬一不會調,導致星星看起來變畸形,我想會讓他們更不想去用
與其借給偏遠學校,不如借給高中或大學有天文社卻苦無儀器可用的學校

謝阿哲意見
申請種子計畫我們會給真正有觀測意願的學校而非廣借
要求指導老師一位種子學生3位˙一起完成種子課程
事實上大家可以當作推動偏遠小學獨立觀測的計畫案˙我們同時支援軟ˋ硬體與觀測問題諮詢˙這樣的系統應該會比較完整˙也不易荒廢設備....

[Robin21]

雖然只是初步的構想，不過我覺得很有意義，今天 Aray 有大概跟我聊了一下，就我所理解的說明一下

1. 因為會裡有多出來的望遠鏡，而正式會員大部份都有自己的望遠鏡了，以至於部份會鏡沒有人操作，活動也無法出勤，如果可以借給偏遠國小，不失為一個好方法

2. 出借給偏遠國小時，我們會搭配一天的教學課程，教他們怎麼使用，以達到最佳效果，並教導如何在觀星論壇發文

3. 觀星論壇中開設相關版區，讓該校回報使用狀況，並分享使用心得

4. 如果出借之會鏡使用率太低，或沒有人使用，將在一個學期後收回，再改借給別的學校，使用情形以觀星論壇的使用心得分享為依據

5. 該校可以不定期邀請我們去辦活動，以加強其使用率

不知道有沒有漏掉什麼，Aray 可以再補充一下

6.初期以11CM DOB為主 先預購五支

7.種子推廣計畫以無望遠鏡設備又適合觀星之小學為主


8.申請種子計畫的學校需指定指導老師一位種子學生3位˙一起完成種子課程訓練˙

1. 因為會裡有多出來的望遠鏡，而正式會員大部份都有自己的望遠鏡了，以至於部份會鏡沒有人操作，活動也無法出勤，如果可以借給偏遠國小，不失為一個好方法
6.初期以11CM DOB為主 先預購五支

這兩項有點矛盾。

[Aray]

有個問題，如何判定使用率低?
萬一天氣一直不好導致使用率低，
那要不要收回還是要繼續放?

還有免錢的就不會愛惜，萬一弄壞了怎麼辦??

以一學期為限
園丁提報ˋ網頁活動照上傳情況為參考
壞了看能否自己修˙
只能取回並終止借用與觀測諮詢
11公分DOB損壞還可以接受啦

[Aray]

雖然只是初步的構想，不過我覺得很有意義，今天 Aray 有大概跟我聊了一下，就我所理解的說明一下

1. 因為會裡有多出來的望遠鏡，而正式會員大部份都有自己的望遠鏡了，以至於部份會鏡沒有人操作，活動也無法出勤，如果可以借給偏遠國小，不失為一個好方法

2. 出借給偏遠國小時，我們會搭配一天的教學課程，教他們怎麼使用，以達到最佳效果，並教導如何在觀星論壇發文

3. 觀星論壇中開設相關版區，讓該校回報使用狀況，並分享使用心得

4. 如果出借之會鏡使用率太低，或沒有人使用，將在一個學期後收回，再改借給別的學校，使用情形以觀星論壇的使用心得分享為依據

5. 該校可以不定期邀請我們去辦活動，以加強其使用率

不知道有沒有漏掉什麼，Aray 可以再補充一下

6.初期以11CM DOB為主 先預購五支

7.種子推廣計畫以無望遠鏡設備又適合觀星之小學為主


8.申請種子計畫的學校需指定指導老師一位種子學生3位˙一起完成種子課程訓練˙

1. 因為會裡有多出來的望遠鏡，而正式會員大部份都有自己的望遠鏡了，以至於部份會鏡沒有人操作，活動也無法出勤，如果可以借給偏遠國小，不失為一個好方法
6.初期以11CM DOB為主 先預購五支

這兩項有點矛盾。

謝ROBIN 提醒
以第6為準˙
1.是我跟AA電話講不清楚所造成˙請AA幫忙改一下
費用部分我想用萬駿講師費扣抵˙不足部分會基金再幫忙

[Skyray]

如果東西丟著不用,放一學期,我想望遠鏡至少哭3/4學期以上

要出借給學校前,我想至少要先去了解那邊有什麼樣的老師,這點比較重要吧!!
如果那邊剛好有老師對天文也有興趣,儀器借他們,我想老師會善加利用,反之...頂多只是我們去辦活動的那一天才有用到
且學如何調光軸,一次就學的會嗎?我很難相信他們聽一次就懂怎麼調

萬一不會調,導致星星看起來變畸形,我想會讓他們更不想去用
與其借給偏遠學校,不如借給高中或大學有天文社卻苦無儀器可用的學校

我是覺得可以把會鏡借給高中以上的天文社比較妥當～其實有很多高中或是大學天文社是缺乏經費添購器材的～而且大型的DOB給小學生來觀看可能還得墊高才能看～對小朋友來說比較不方便～所以還是以小型DOB給小學比較好些～而11公分的DOB就借給有''環境''、''有心''從事''天文教育發展''的小學吧

[aa]

1. 出借給偏遠國小時，我們會搭配一天的教學課程，教他們怎麼使用，以達到最佳效果，並教導如何在觀星論壇發文

2. 觀星論壇中開設相關版區，讓該校回報使用狀況，並分享使用心得

3. 如果出借之會鏡使用率太低，或沒有人使用，將在一個學期後收回，再改借給別的學校，使用情形以觀星論壇的使用心得分享為依據

4. 該校可以不定期邀請我們去辦活動，以加強其使用率

5.初期以11CM DOB為主 先預購五支

6.種子推廣計畫以無望遠鏡設備又適合觀星之小學為對象

7.申請種子計畫的學校需指定指導老師一位種子學生3位˙一起完成種子課程訓練˙

Aray 放我這的那支11公分可以先借出去了，因為放了很久，都沒有機會出勤..@@
不過可能要先請技安調一下了，因為那個目鏡的視野超小的，完全不能用..

[Robin21]

如果東西丟著不用,放一學期,我想望遠鏡至少哭3/4學期以上

要出借給學校前,我想至少要先去了解那邊有什麼樣的老師,這點比較重要吧!!
如果那邊剛好有老師對天文也有興趣,儀器借他們,我想老師會善加利用,反之...頂多只是我們去辦活動的那一天才有用到
且學如何調光軸,一次就學的會嗎?我很難相信他們聽一次就懂怎麼調

萬一不會調,導致星星看起來變畸形,我想會讓他們更不想去用
與其借給偏遠學校,不如借給高中或大學有天文社卻苦無儀器可用的學校

我是覺得可以把會鏡借給高中以上的天文社比較妥當～其實有很多高中或是大學天文社是缺乏經費添購器材的～而且大型的DOB給小學生來觀看可能還得墊高才能看～對小朋友來說比較不方便～所以還是以小型DOB給小學比較好些～而11公分的DOB就借給有''環境''、''有心''從事''天文教育發展''的小學吧

我還蠻贊成Skyray兄的想法！

或許可以找些高中或是大專的社團來合作。
未來要去支援時，也可以請他們拍些人來幫忙；不然就是冬、夏令營需要人手時，可以請其配合，畢竟年齡會跟小朋友比較接近。

[Skyray]

如果東西丟著不用,放一學期,我想望遠鏡至少哭3/4學期以上

要出借給學校前,我想至少要先去了解那邊有什麼樣的老師,這點比較重要吧!!
如果那邊剛好有老師對天文也有興趣,儀器借他們,我想老師會善加利用,反之...頂多只是我們去辦活動的那一天才有用到
且學如何調光軸,一次就學的會嗎?我很難相信他們聽一次就懂怎麼調

萬一不會調,導致星星看起來變畸形,我想會讓他們更不想去用
與其借給偏遠學校,不如借給高中或大學有天文社卻苦無儀器可用的學校

我是覺得可以把會鏡借給高中以上的天文社比較妥當～其實有很多高中或是大學天文社是缺乏經費添購器材的～而且大型的DOB給小學生來觀看可能還得墊高才能看～對小朋友來說比較不方便～所以還是以小型DOB給小學比較好些～而11公分的DOB就借給有''環境''、''有心''從事''天文教育發展''的小學吧

我還蠻贊成Skyray兄的想法！

或許可以找些高中或是大專的社團來合作。
未來要去支援時，也可以請他們拍些人來幫忙；不然就是冬、夏令營需要人手時，可以請其配合，畢竟年齡會跟小朋友比較接近。

大環境低迷～還是把有限的資源運用在適得其所的地方吧～不是刻意要犧牲掉某些偏遠地區小學的權益～而是要用最有限的資源發揮最大的推廣教育效益～才是王道啊

[Aray]

如果東西丟著不用,放一學期,我想望遠鏡至少哭3/4學期以上

要出借給學校前,我想至少要先去了解那邊有什麼樣的老師,這點比較重要吧!!
如果那邊剛好有老師對天文也有興趣,儀器借他們,我想老師會善加利用,反之...頂多只是我們去辦活動的那一天才有用到
且學如何調光軸,一次就學的會嗎?我很難相信他們聽一次就懂怎麼調

萬一不會調,導致星星看起來變畸形,我想會讓他們更不想去用
與其借給偏遠學校,不如借給高中或大學有天文社卻苦無儀器可用的學校

我是覺得可以把會鏡借給高中以上的天文社比較妥當～其實有很多高中或是大學天文社是缺乏經費添購器材的～而且大型的DOB給小學生來觀看可能還得墊高才能看～對小朋友來說比較不方便～所以還是以小型DOB給小學比較好些～而11公分的DOB就借給有''環境''、''有心''從事''天文教育發展''的小學吧

構想與你不摩兒合耶