其實這種一大群小學生的活動,辦起來不太容易。
要針對小學生來做分組地景觀察或望遠鏡簡介,得設計學習單,再送獎品做誘因,學生會玩得比較有興致。
看是否叫學生畫出望遠鏡結構圖,或是將看到的倒立地景圖畫出來、找出地標,再來評分,不過得事先勘查地景週遭的概況,挺費工夫的
得想想該怎麼做比較好..
如果需要幫忙我也可以協助喔
其實,這種支援學校的活動,人又這麼多,通常很難進行。
觀星會夥伴的強項是天文望遠鏡的實務操作與觀測,也許就配合學校的天文活動來支援比較理想,要再分工去幫忙講課、駐站,然後還要顧前顧後,照料小朋友的情況、安全事宜,可能沒辦法,人力也不太夠。
而最理想的是去開發一套教材﹐甚至設計學習單、闖關活動,訂下一套完整的天文活動課程,出去就是這樣的模式run下去。
像荒野或鳥會都是如此,同一套觀察課程或溼地課程,都可以通用在各種場合,方便得很!
在課程還沒成熟,人力還沒充足之前,百位小朋友以上的活動,我覺得還是先多考慮一下,一群小朋友在晚上到處亂跑亂竄,也不知道他們是自願參加還是被迫參加,我光想就覺得很傷腦筋!
還是小班教學的支援比較理想,幫有興趣的小朋友多上一點課,效果會比較好,這顆種子會慢慢發芽的!