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主題: 大師勉學生：接受壓力挑戰 作者: Skyray 於 2010-04-08 13:23:17 http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT5/5523877.shtml (http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT5/5523877.shtml)
「學習的原動力，是興趣和壓力。」台大天文物理研究所教授孫維新鼓勵所有的學生，興趣引發動機，壓力幫助學習；不要怕接受挑戰，生活會更豐富多采。 應邀演講無數的孫維新，聽眾群從小學生到教師。他覺得小學生是最活潑、最直接、再加些無厘頭。像一般形容光速是每秒卅萬公里，可以繞行地球七圈半。小朋友就會舉手發問：老師，光不是都走直線嗎？怎麼可能繞行地球呢？ 小朋友的童語讓老師哭笑不得，趕快拉回重點，並提供更詳細的解釋。其實光永遠走的是兩點之間最近的距離；不過，以研究所的觀念來看，在宇宙扭曲的時空裡，光不必然走直線。 孫維新觀察，高中階段的學生最能發問，最喜歡得到知識；大學生反而開始畏縮，因為不想冒著在喜歡的男、女同學面前出糗的風險！ 「問答也是一種學習。其實真正有收穫，是在問錯或答錯的時候！」孫維新說，這樣的窘況，旁人兩個禮拜就忘了，但這種「椎心刺骨」的痛，自己一輩子都會記得；好處是，你一輩子都不會再同樣的錯，「這就是知識。」 孫維新表示，醫學院學生理論上是社會菁英，但現在許多醫學生選科，不是一般外科、不是心臟外科、不是腦神經外科，而是皮膚科、整型科。他問學生：你們知道對最聰明的頭腦，最大的侮辱是什麼嗎？「就是給他一個一輩子衣食無憂的生活。」這麼聰明的腦袋，一輩子不用，到死時還是新的，多可惜啊！ 孫維新希望學生在人生的過程中，對體力、意志、知識，多一些挑戰，生活會有趣的多。 主題: 回覆： 大師勉學生：接受壓力挑戰 作者: 亮晶晶 於 2010-04-12 08:58:38 孫教授這句---"「學習的原動力，是興趣和壓力。」"
偶不同意! 因為,------真的有"興趣"就不太會有"壓力"! 偶的想法是: 先發現自己"內在的長處與興趣(true colors)",多接觸課業以外的世界--"領受""異象"!!,滿懷願景!!,就自然湧出學習的原動力!增加豐富性與創意!記憶力也自然增強!也添增另類思考的能力! 悲哀的是台灣的教育制度(控制思考的範圍)與風氣以及聯考制度(甄試已改善這缺點)不容易讓孩子 有自主性!父母親是幫兇!老師嗎?真的是要碰運氣了!---(先後順序不對!整盤就錯了!) -----看看見晴的簽名檔才是好的概念!就像計安大的孩子自選了"電腦遊戲軟體"的科系! 主題: 回覆： 大師勉學生：接受壓力挑戰 作者: 大瘋起嘻 於 2010-04-12 09:37:04 我個人覺得孫教授講的要有一些層次
興趣是動力, 而且這個動力會讓你拋頭臚, 撒熱血的去學習 壓力也是動力, 雖然不願意去面對, 被逼著去做, 但也會因期限或不得不然去學習 兩者都要啦! 我帶過的學生, 大概有9成須要壓力才會學習 因興趣而學習的比較少 主題: 回覆： 大師勉學生：接受壓力挑戰 作者: 亮晶晶 於 2010-04-12 09:57:29 偶享分享一點專業的東東!
當人有壓力時,身體會分泌"腎上腺素"讓人奮起!有力!效果短暫是缺點! 短暫的壓力可以有利於"行動"! 長時間的壓力會照成"負面的情緒",消耗腦內神經傳導物質(如血清素) 造成情緒的障礙(憂鬱與焦慮),這是目前學生學習障礙的主要原因! 主題: 回覆： 大師勉學生：接受壓力挑戰 作者: 阿哲 於 2010-04-12 21:53:09 看看見晴的簽名檔才是好的概念!就像計安大的孩子自選了"電腦遊戲軟體"的科系! 其實我也想過,要是我的中小學老師是像見晴兄那樣,不知該有多好 以前很要不得的觀念---成績好的人才是好學生,成績不好的不是人 老師只愛跟成績好的當朋友,講話態度也是兩極,感覺成績不好的不是人....這是我很反感的一點 以前小學,班上有一個就是腦袋有點問題的,成績不好,又不喜歡做功課,於是老師就做了一個狗牌,全校遊街 不會就打,不是打就是叫你罰抄幾十遍,幾百遍 很奇怪,從小到大,上課很無聊,只會寫板書的,通常我那一科成績一定很爛,我很討厭背,死背 哪怕是考試題目給你,不好意思,我一樣考不好 但是只要是上課很有趣的老師,上課所教的內容,再複習一下,都可以考的不錯.... 有興趣,就有學習的動力,沒興趣,硬塞給你,那就是一種壓力.....;D 主題: 回覆： 大師勉學生：接受壓力挑戰 作者: 大瘋起嘻 於 2010-04-13 09:30:48 用傷學生自尊 想要企圖達到目地
是最笨的方法 主題: 回覆： 大師勉學生：接受壓力挑戰 作者: 汀雪見晴 於 2010-04-14 22:30:02 謝謝亮晶晶大人和阿哲的肯定
呵呵^^沒那麼偉大啦 我在學校專門帶人家嫌棄不要的學生 也就是別的團隊挑剩的孩子 或者是練到某個階段淘汰的孩子 大多數都是老師天天叨唸的孩子 我希望為每個孩子找到舞台 給他一個想來學校上課的理由 教書對我來講是享受 是一種快樂 是我小時候想都不敢想的夢 頂尖的孩子要有人去帶 開發他們的創意和思考 被認為落後的孩子也要有人帶 教他們認真爬 帶他們努力做 直到找到適合自己的路 誰說賣牛肉麵的不偉大 就連皇帝老子都得在剃頭匠前低頭 不過話回來 我這樣天天陪學生玩 還能夠領錢 這種好差事會不會被發現我太爽啦 ;D ;D 主題: 回覆： 大師勉學生：接受壓力挑戰 作者: accord 於 2010-04-14 22:38:24 見晴，偶覺得您那篇可以在這裡分享呀！偶看到後，才去洗個香香，坐下來回個文才發現被丟到資源回收區去了。
主題: 回覆： 大師勉學生：接受壓力挑戰 作者: 汀雪見晴 於 2010-04-14 22:45:46 見晴，偶覺得您那篇可以在這裡分享呀！偶看到後，才去洗個香香，坐下來回個文才發現被丟到資源回收區去了。 不是被移走的是被我自刪的啦 想想觀星會流量那麼大 那篇是我個人生活感觸 就省點流量吧 到臉書看吧 我有分享在那邊 奇摩的部落格也有貼啦 看這裡http://tw.myblog.yahoo.com/sky-dream/article?mid=516 主題: 回覆： 大師勉學生：接受壓力挑戰 作者: 亮晶晶 於 2010-04-16 15:37:46 謝謝亮晶晶大人和阿哲的肯定 看到見晴這篇短文,心中澎湃不已!呵呵^^沒那麼偉大啦 我在學校專門帶人家嫌棄不要的學生 也就是別的團隊挑剩的孩子 或者是練到某個階段淘汰的孩子 大多數都是老師天天叨唸的孩子 我希望為每個孩子找到舞台 給他一個想來學校上課的理由 教書對我來講是享受 是一種快樂 是我小時候想都不敢想的夢 頂尖的孩子要有人去帶 開發他們的創意和思考 被認為落後的孩子也要有人帶 教他們認真爬 帶他們努力做 直到找到適合自己的路 誰說賣牛肉麵的不偉大 就連皇帝老子都得在剃頭匠前低頭 不過話回來 我這樣天天陪學生玩 還能夠領錢 這種好差事會不會被發現我太爽啦 ;D ;D "裏面"有"豐盛"!才能"給出去"! 願意站在弱勢者的位置去思考!是基督徒的天命! 這就是"天堂"的概念!!! 向"見晴老師"致敬!!! |